Die vier Fälle einfach erklärt

Im Deutschen ändert sich ein Wort je nachdem, welche Rolle es im Satz spielt. Der Hund sieht anders aus als dem Hund oder des Hundes. Diese verschiedenen Formen nennt man Fälle (oder Kasus). Sie zeigen, wer etwas tut, wem etwas gehört, wem etwas gegeben wird und wen oder was eine Handlung trifft. Dein Kind benutzt die Fälle übrigens längst richtig, ganz automatisch beim Sprechen. In der Schule geht es nur darum, sie bewusst zu erkennen und zu benennen.

Der einfachste Zugang führt über die Fragewörter. Damit findet dein Kind den Fall fast wie von selbst:

• Nominativ, Frage Wer oder was?: Das ist die handelnde Person oder Sache. Der Hund bellt. Wer bellt? Der Hund.
• Genitiv, Frage Wessen?: Zeigt, wem etwas gehört. Das ist das Halsband des Hundes. Wessen Halsband? Des Hundes.
• Dativ, Frage Wem?: Zeigt, wem etwas gegeben wird oder geschieht. Ich gebe dem Hund einen Knochen. Wem gebe ich den Knochen? Dem Hund.
• Akkusativ, Frage Wen oder was?: Das ist das Ziel der Handlung. Ich rufe den Hund. Wen rufe ich? Den Hund.

Wenn dein Kind unsicher ist, hilft es, das Fragewort laut zu stellen und die Antwort zu suchen. Der Fall ergibt sich aus der Antwort. Mach dir keine Sorgen, wenn der Genitiv (Wessen?) deinem Kind am schwersten fällt. Er ist der anspruchsvollste der vier Fälle und wird in der Grundschule meist zuletzt sicher.

Nominativ und Genitiv sind meist schnell verstanden. Knifflig wird es zwischen Dativ und Akkusativ, weil beide oft an ähnlicher Stelle im Satz stehen. Hier lohnt sich das saubere Fragen besonders: Wem? zielt auf den Dativ, Wen oder was? auf den Akkusativ. Übt das an einfachen Sätzen, in denen beide Fälle vorkommen, etwa: Die Mutter gibt dem Kind den Apfel. Wem gibt sie? Dem Kind (Dativ). Was gibt sie? Den Apfel (Akkusativ).

Ein paar Ideen, die ohne viel Aufwand funktionieren:

• Fragewörter aufhängen: Ein kleiner Zettel mit Wer? Wessen? Wem? Wen? am Schreibtisch erinnert ans Vorgehen.
• An echten Sätzen üben: Nehmt einen Satz aus einem Buch und bestimmt gemeinsam einen Fall.
• Erst erkennen, dann selbst bilden: Zuerst Fälle in fertigen Sätzen finden, später die richtige Form selbst einsetzen.

Geht es vor allem ums Erkennen der Satzrollen (wer tut was?), passt auch die Übung zu den Satzgliedern gut dazu.

Zum Üben eignen sich Lückensätze, bei denen dein Kind die richtige Form einsetzt, mit dem Fragewort als Hilfe daneben. Bei Lernikon kannst du dich auf einen einzelnen Fall konzentrieren oder gemischt üben, je nachdem, was gerade dran ist. Wer zusätzlich die Satzrollen trainieren will, findet passende Blätter zu den Satzgliedern.